为落实中央广播电视大学开放教育试点汉语言文学专业教学计划，切实搞好本科阶段（专科起点）各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，结合我校教学实际,特制定本实施方案。

    一、 培养目标

     本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的,能胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。

本专业的业务培养要求：能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。

   二 、教学模式与教学媒体

   （一）教学模式

    在教师指导下，学生根据汉语言文学专业教学计划规定的本科阶段培养目标及业务培养要求，利用学校提供的文字教材，音像教材（包括VCD）、CAI课件等教学媒体和学习资源，开展个体化自主学习，教师通过集中面授辅导、网络教学、网上讨论板、电子信箱、电话和双向视频系统、电视直播课堂等教学手段提供学习支持服务。

   （二）教学媒体

     1．教学媒体的类型、功能及其内容

   （1）文字教材

      文字教材是各门课程教学媒体的核心，在整个教学媒体体系中处于基础地位，是传递教学信息及学生开展自主学习的基本依据。文字教材全面提供课程教学与学生自学所需要的各种基本信息。不仅明确课程的教学要求，系统阐明课程的教学内容，而且为学生提示学习方法，介绍和提供必要的教学参考资料。

   （2）音像教材（含VCD光盘）

      音像教材是对文字教材内容的进一步阐释与必要补充，起到加强学生对课程教学内容的理解和掌握的作用。它与文字教材内容密切关联，但不是简单重复。主要用于解决学生自学较为困难，需要教师加以归纳、概括、提示或者解释的问题。音像教材一般采取重点讲授或者重点辅导方式组织教学内容。音像教材的形式根据教学内容的特点适当确定。适于利用画面形象的内容，使用录像方式；通过录音方式即可达到教学目的的，即使用录音方式。

    （3）CAI课件（含网络版）

      CAI课件即计算机辅助教学软件，是对文字教材内容的分解与细化，起到帮助学生自学，加强学生自我练习与检测的作用。

    CAI课件的内容与文字教材内容紧密配合。它是通过对教学内容的多角度分解与细化，为学生提供利用计算机及网络开展个体化、交互式学习的途径，方便学生自主调整学习节奏，强化学生的自我练习与检测。

    2．学习支持服务

    （1）面授辅导

         面授辅导一般由株洲电大及所属各站点教学班组织实施， 各门专业课程安排的面授辅导，主要是由教师解答学生自学过程中遇到的重点、难点、疑点问题，并着重从学习方法上指导学生。通过师生之间面对面的教学与交流，达到启迪思维、理解知识，培养能力的目的。集中面授辅导时间不宜过长，每学期每门课程一般可掌握在24学时左右。

     面授辅导应配合学生的自主学习，注重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法。即在学期初对学生进行必要的学习方法辅导、在教学过程中注重对知识点的归纳与概括、对难点的分析和解答，根据学生具体情况的不同进行个别化指导、讲评作业等。 


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